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7 Noviembre 2005

Cada vez somos menos (pero molestamos más)

Hemos leido este fin de semana en la prensa una noticia (que no sorprende), y es que cada vez somos menos.
La facultad de Biblioteconomía y Documentación (de Granada) ha visto descender su alumnado en un 47% (también lo comenta jj merelo)
Aunque este hecho no es exclusivo de nuestra carrera, Biblioteconomía es la que ha pegado una bajada más acusada. Es evidente que esta carrera no es de lo más atractivo que se despacha, pero también es cierto que el principal problema es el desconocimiento que existe sobre ella. Una pena porque podría ser una carrera muy adecuada para muchos estudiantes a los que les gusta la informática, lo relacionado con la información, los medios de comunicación, Internet...En definitiva una opción atractiva tanto para informáticos como periodistas en la rama documental, y sumamente interesante para gente con formación humanística en lo que concierne al área bibliotecaria y archivística (de hecho la gran parte de opositores a bibliotecas y archivos proceden de Historia, Filología o Historia del Arte).
Como ya dije en alguna ocasión, creo que el cambio de denominación que se avecina junto a la reducción de carreras del área de Humanidades puede beneficiar a la carrera y hacerla más visible en el mercado laboral.
Las empresas de gestión documental florecen cual avellano al ver como las administraciones públicas confían cada vez más en el outsourcing (o subcontrata) documental al no poder adaptar su vieja maquinaria a las necesidades documentales (que imponen las leyes de protección de datos y la torpeza en la transición de la administración papel a la e-administración, que genera aún más documentación) e informativas (que imponen la nueva consideración de la información como elemento central en la toma de decisiones).
En fin, bajo mi punto de vista, la sociedad demanda (sigue demandando y demandará) profesionales que gestionen la información y la documentación de manera adecuada. El cambio en la concepción de las bibliotecas debería ser un espaldarazo a los estudios y a la profesión, que sufre una evidente falta de reconocimiento social fomentada por antiguos estereotipos estéticos, y la hace poco atractiva tanto por el lado de los profesionales como de los ciudadanos.
Para frenar la caida de los estudios de Biblioteconomía podría ser muy recomendable realizar campañas de márketing (como hacen los odontólogos cada dos por tres; se nota donde hay dinero), dar charlas en institutos, editar folletos para bibliotecas, lograr la colaboración de administraciones, y el fomento de la profesión por parte de las asociaciones profesionales. Seguro que el gasto sería considerablemente menor que el de la Junta en publicidad institucional
Álvaro.

servido por documentacion 11 comentarios compártelo

11 comentarios · Escribe aquí tu comentario

Maria Elena Mateo

Maria Elena Mateo dijo

No sé exactamente como estará la cuestión laboral en Andalucía, pero por antiguos estudiantes de biblioteconomía que conozco de allí, el mercado estaba ya bastante saturado hace unos años.

En el caso de Valencia, yo creo que se dió un boom en la carrera al ser nueva aquí y haber mucho bibliotecario sin formacion bibliotecaria que quería lograr la titulación oficial. Sobre todo en la licenciatura de Documentación, es muy frecuente ver gente que ya trabaja en esto pero hace la carrera para consolidar su plaza.

Cuando todos estos "reconvertidos" se asienten, seguramente también caerá el número de matriculaciones.

No hay tanta demanda.

7 Noviembre 2005 | 09:20 PM

fuensanta la positiva

fuensanta la positiva dijo

un momento, un momento, en murcia se ven las cosas de otra manera..no se si es porke nos venden el coche roto a buen precio o ke es, aki os remito lo ke dicen de la licenciatura de documentacion sobre todo..alomejor no es verdad, pero oye si lo ponen..jeje

"Si
bien, en los últimos años, la titulación de la Diplomatura ha experimentado un descenso moderado en su
matrícula de nuevo ingreso, éste se ha producido a un ritmo menor que la tendencia general marcada por el
resto de la Universidad de Murcia. Sin embargo, la Licenciatura en Documentación ha cumplido plenamente sus
objetivos, cubriendo con creces su cupo de matrícula, siendo una de las pocas titulaciones de nueva
implantación que han experimentado este grado de satisfacción."
un saludo

8 Noviembre 2005 | 01:08 PM

Álvaro

Álvaro dijo

Yo soy bastante optimista respecto al futuro. Sí creo que hay demanda y que cada vez la habrá más, no de titulados en documentación sino de expertos en la gestión de información, sea cual sea su titulación.
En Andalucía no sé si hubo un boom de los estudios pero no creo que esté saturado el mercado, ni mucho menos. Sin embargo, la escasez de empresas que existe aquí hace que la gente se plantee casi como única opción la Administración pública, en la que se compite con titulados de otras carreras, y ahí si puede haber colapso. Pero en el mercado privado queda mucho por andar...
Por cierto, en cuanto a Valencia, según las estadísticas, lo que dices no es cierto, ya que las cifras de nuevos alumnos en la licenciatura están en aumento desde 1998 (de 30 a 80 alumnos)mientras que en la diplomatura también crece ligeramente (Libro blanco de la ANECA, pág. 41).
En Andalucía la pérdida si es sangrante, ya que Granada pasa de ser la universidad con más matriculados de España en el 98 a ser una más del montón en la actualidad.
Yo estoy con Fuensanta, think positive!

8 Noviembre 2005 | 01:55 PM

neton

neton dijo

En Salamanca ocurre lo mismo. En los últimos años ha habido un descenso grande en los matriculados de la diplomatura y se ha pasado de haber 100 personas en primer curso a tener solo 30. En Documentación pasa como se ha dicho ya antes, no solo se cubre el cupo de plazas sino que incluso es dificil el ingreso y hay gente que se queda sin poder entrar en Septiembre.

Como ya dije en mi blog, creo que una buena solución sería implantar esa nueva titulación de la que se está hablando. Aunque no se de que forma afectará eso a los que ya somos titulados por éste plan.

8 Noviembre 2005 | 02:02 PM

neton

neton dijo

Se me olvidaba.. en cuanto a lo de las pocas plazas; segun nuestros profesores eso será un punto a favor para nosotros, ya que tendremos menos competencia y el mercado estará menos saturado. No se si llevarán razón..

8 Noviembre 2005 | 02:04 PM

Álvaro

Álvaro dijo

Lo de que hay pocas plazas (pocos estudaintes) es un arma de doble filo. Decir que como hay menos gente, hay más trabajo, es completamente simplista y absurdo. No nos conocerá ni el tato y la titulación desaparecería. Ya verás cuando empiecen a echar (o a no contratar) profesores, como no van a decir lo mismo. Yo creo que la nueva titulción puede ser la solución al descenso del numero de matriculados, y por lo tanto aumentaría la repercusión social de la carrera.

8 Noviembre 2005 | 02:31 PM

xavi

xavi dijo

Estaria bien en los periodistas tuvieran las ideas un poco mas claras, pues empiezan diciendo que las carreras de Letras han perdido 4.500 alumnos cuando nosotros no somos de Letras, somos de ciencias sociales (pero igual eso es pedirles demasiado).
El Reino Unido, Francia y España tienen el mismo numero de universitarios (sobre 1.500.000), teniendo presente que España tiene menos poblacion el numero de estudiantes que nosotros tenemos es muy alto, por tanto si baja no parece que sea grave. Sobre todo si la bajada es como consecuencia de una menor natalidad.
En España hay universidades con muchisimos alumnos (Complutense 79.000; Sevilla 61.000; Granada 56.000) cuando en Europa y USA no es facil encontrar universidades que superen los 30.000 alumnos. Luego lo logico seria que bajaran de alumnos (y ganarian en calidad).
Con el espacio europeo de educacion superior (EEES) que plantea el trabajo del alumno como base de la enseñanza (no el copiar apuntes), y que el credito se mida por el trabajo del alumno, hay que tender necesariamente a menos alumnos por clase. Por tanto no parece que tener menos alumnos sea grave, mas bien sera necesario para adaptarnos al EEES.
Derecho o Economicas en Granada son facultades que han llegado a tener mas de 6.000 alumnos ¿es normal tal cantidad de estudiantes? ¿se puede dar enseñanza de calidad con 300 alumnos en una clase?. Luego si esas facultades se quedaran en la mitad de alumnos (3.000) no se si la cuestion seria para considerarlo grave o considerar que una cierta normalidad europea llega a nuestros campus.
Creo que el periodismo deberia ser mas perspicaz a la hora de consierar cuales son las "noticias" de la Universidad.

10 Noviembre 2005 | 01:36 PM

Álvaro

Álvaro dijo

Bueno, centrándonos en el caso concreto de Biblioteconomía, independientemente si es de Letras (que no lo es) o no, creo que perder la mitad de los alumnos en 4 ó 5 años no es una buena noticia. Sobre todo, porque no beneficia ni a ex-alumnos (que ven que su carrera no es reconocida socialmente) ni a profesores, doctores, opositores, etc (que se van a ver con muchos problemas para ejercer la docencia). Lo llamativo es que en otras universidades, aunque hay descenso de alumnos en la carrera, no es tan pronunciado como en Granada. Habría que estudiar el porqué.

10 Noviembre 2005 | 01:52 PM

Susana

Susana dijo

Hola Álvaro, hacia tiempo que no veia tu blog y la verdad me he pasado un buen rato leyendo...enhorabuena.

Estoy totalmente de acuerdo con lo que dices del desconocimiento de la carrera, y también sobre esa "campaña de marketing". Aunque creo que esa campaña deberia comenzar en las Facultades, ya que, yo he visto casos de estudiantes que no saben realmente todos las salidad o servicios que tiene tanto la Diplomatura como la Licenciatura. Creo que no se sabe explotar o vender la carrera adecuadamente, y como por desgracia aún no ha llegado nuestro "boom profesional", creo que deberiamos empezar a saber como "vendernos" hacia el mercado.

Un saludo

10 Noviembre 2005 | 08:09 PM

Maria Elena Mateo

Maria Elena Mateo dijo

Replicando con retraso: No sé si en Valencia sube o baja el nivel de matriculados porque no estoy al tanto.
Tenía entendido que en la diplomatura había bajado, aunque no en la licenciatura en la que cada vez más diplomados se incorporaban.
Por ejemplo, de la gente que empezó conmigo la licenciatura apenas 1 docena veníamos de la diplomatura. Ahora son más de 40 los que continúan con la licenciatura después de diplomarse.

Respecto a lo de Humanidades o Sociales, hasta ahora eramos de Sociales, pero creo que en la última reforma tenían intención de pasar la carrera a Humanidades. No sé como habrá quedado la cosa.

12 Noviembre 2005 | 10:49 PM

Documentación, biblioteconomía e información

Documentación, biblioteconomía e información referenció

Info nation

... El desconocimiento social de la labor de los documentalistas es uno de los lastres más pesados que existen sobre la profesión, y por ello, toda labor de promoción es imprescindible, tanto para aumentar los puestos de trabajo en ID como para mejorar las condiciones laborales de los ya existentes...

21 Agosto 2006 | 07:07 PM

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¿Quién soy?

Mi nombre es Álvaro Cabezas, y soy Licenciado en Documentación y Máster en Información Científica por la Universidad de Granada, donde preparo mi tesis. Formo parte del grupo de investigación Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica (EC3) de la misma universidad, en el cual desarrollo productos documentales relacionados con la evaluación de la actividad científica desde una perspectiva bibliométrica.

Desde diciembre de 2008 a verano de 2009 también trabajé como técnico de la Unidad de Cultura Científica en la Universidad de Jaén, donde me encargué de actividades relativas a la comunicación y difusión de la labor investigadora realizada en la propia institución. Anteriormente he participado en proyectos relacionados con la evaluación de la actividad docente e investigadora en la Fundación I+D del Software Libre.

Igualmente imparto cursos de formación dentro de las temáticas de Recursos y Herramientas de Información Online, Evaluación de la Investigación así como de Biblioteca 2.0. Además soy autor de diversos artículos, informes y comunicaciones a congresos dentro de dichas áreas de actividad.

¿De qué hablo?

En este blog encontrarás noticias relacionadas con mi actividad profesional, reflexiones sobre aspectos métricos de la información, las nuevas tecnologías en el ámbito bibliotecario y documental así como sobre el rol del profesional de la información en un mundo infoxicado.

Además comparto enlaces, notas, apuntes, fotos, presentaciones y ocurrencias varias a través de twitter, de facebook y de slideshare.


Foto: Alonso Lobato

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    Cabezas, A. ¿Sois la generación CERO?. Decálogo para trabajar en ByD en tiempos de crisis [Mesa redonda]. II Jornadas de Salidas Profesionales de la Facultad de Documentación de la UGR. Granada, 2009.

    Cabezas, A. Herramientas para una ciencia 2.0 [Comunicación]. II Seminario sobre evaluación y comunicación de la ciencia. UGR. Granada, 2009

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    Torres, D.; Cabezas, A. Los blogs como nuevo medio de comunicación científica [Comunicación]. III Encuentro Ibérico de Docentes e Investigadores en Información y Documentación. Salamanca, 2008.

    Torres, D.; Cabezas, A.; Delgado López-Cózar, E. Análisis métrico de los blogs españoles de ByD (06-07). El Profesional de la Información, 2008

    Cabezas, A. El blog como herramienta para el aprendizaje y la visibilidad profesional [Mesa redonda]. III Foro de Especialistas en Información y Documentación de Andalucía de la Asociación Andaluza de Documentalistas. Sevilla, 2007

    Cabezas, A.; Delgado López-Cózar, E.; Torres, D.; Ruiz, R.; Jiménez, E. Factores asociados a la productividad y al impacto de la investigación financiada por el Fondo de Investigaciones Sanitarias [Comunicación]. IV Foro sobre evaluación de la calidad de la educación superior y de la investigación. Granada, 2007

    Jiménez, E.; Cabezas, A.; Delgado López-Cózar, E.; Pérez, J.M.; Ruiz, R.; Tomás, M. Análisis de la actividad científica de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Murcia: Fundación Séneca-Agencia de Ciencia Tecnología de la Región de Murcia, 2007.

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