Belén dijo

1º A mi este Plan LyB me suena a lo de siempre: buena cara ante la prensa y luego, nada de nada ¿se acuerda alguien del Mapa Bibliotecario Andaluz que con tanto bombo vendió la consejera Carmen Calvo? ¿Alguien ha leido ese informe? No me creo una palabra de lo que dicen y prometen (cuando hablan de bibliotecas)

2º Un edificio con camas y algunas medicinas ¿eso es un hospital? NO ¿Por qué llamamos entonces biblioteca escolar a una habitación de una escuela o instituto que tiene estanterías y algunos libros y que suele estar cerrada la mayor parte del tiempo (por falta de personal y desia)?

3º Hace poco el Ministerio y su nueva titulación "maestro-bibliotecario"; ahora la Junta con el Plan LyB. En los dos casos somos invisibles para la administración. Desprecian una vez más a un colectivo de titulados y profesionales. No tienen ni idea de lo que es dar un servicio: ¿acaso piensan liberar a un profesor de sus obligaciones docentes para que abra la biblioteca los cinco días de la semana?

Así no levantamos cabeza en la vida

23 Marzo 2006 | 07:08 PM

documenta2 dijo

Yo estoy con Belén, es otra medida demagógica. Y no creo que nos beneficie como bibliotecarios pues la consejería asumirá (ya está en los planes, por ejemplo, de la UGR)la especialidad de maestro bibliotecario y no es cuestión de tener a unos profesionales que están correctamente asociados y convenientemente representados con una titulación que no van a utilizar.
Por otro lado, entre las medidas obligar a una hora de lectura diaria no me parece, en absoluto, beneficioso para fomentar la lectura

23 Marzo 2006 | 07:52 PM

álvaro dijo

Está claro que no será por lectores críticos en este blog...
A mí el plan, sobre el papel, me parece muy bien. Todas son medidas (menos la de la hora semanal, que me parece una gilipollez) que pueden ser muy beneficiosas para las bibliotecas, así como para nosotros como colectivo profesional. Por eso creo que es injustificable que no se cuente con nosotros.
Esto demuestra asimismo la nula influencia de las asociaciones profesionales sobre la administración andaluza.

De todas formas, aunque comparto vuestro escepticismo, he preferido darle a este post un caracter positivo y esperanzado (será por las noticias de esta semana).

Si se mencionara a los titulados en bib y doc supongo que el plan os parecería muy positivo ¿no?

23 Marzo 2006 | 08:43 PM

Belén dijo

Si se mencionara a los titulados en bib y doc supongo que el plan os parecería muy positivo ¿no?

Positivo para los titulados (que está el mercado laboral para echarse a llorar)

Positivo para la profesión: sería reconocer de una vez por todas que nuestro trabajo no lo puede hacer cualquiera

Positivo para la sociedad-usuarios, beneficiarios de un servicio de información de calidad

23 Marzo 2006 | 09:23 PM

ernesto dijo

Entre la noticia del otro dia sobre la mencion (especialidad) de maestro-bibliotecario, que se impartira en las facultades de Ciencias de la Educacion (del Ministerio de Educacion); y la de hoy el "Plan de Bibliotecas escolares y animacion a la lectura" (de la Consejeria de Cultura); en las que se nos obvia y ni se nos menciona, la llevamos clara.
El caso es que te lees las "Directrices de la IFLA/UNESCO para la biblioteca escolar" y se habla del bibliotecario como profesional y tecnico (no un maestro reciclado) con funciones claras y de nivel (como alfabetizacion informacional, saber evaluar, etc.)
Asi que mientras las directrices internacionales hablan del bibliotecario que trabaja en una biblioteca escolar (y colabora estrechamente con los profesores y la direccion), en nuestro pais se ve la biblioteca escolar como un refugio-retiro para docentes (es de suponer que aburridos y quemados de dar clase).
En fin, que despues de 20 años de titulacion, somos invisibles y no tenemos casi ningun prestigio ni para la Adminitracion ni ante la sociedad.
¿A que se puede deber esta situacion tan penosa?

24 Marzo 2006 | 03:09 AM

Yavannna dijo

Bueno vamos a ir por partes, que cada vez que leo biblioteca escolar me emociono...

Como muchos sabeis tengo una relación muy particular conlas bibliotecas escolares, desde la más tierna infancia, cosa que me llevó a estudiar la carrera.
Toda la vida, y digo toda, los profesores se han echo cargo de las bibliotecas de colegios e institutos de manera voluntaria, quedando una situación variopinta, en la que, reconozco, yo salí benificiada.
Con toda la historia de los "maestros bibliotecarios" y su polémica posterior dejé claro mi punto de vista, si, es una faena, enorme, de echo, si abriesen oposiciones/ ofertas, para esos puestos, creo que ninguno estaríamos en paro o siendo becarios...
Pero la situación es la siguiente, las especialidades están desapareciendo en los colegios, así ya no hay un profesor de educación física, por ejemplo, hay un maestro especializado en educación física, no es lo mismo aunque lo parezca, el especialista se dedica a su especialidad, el maestro especializado, imparte clases normales y además se hace cargo de su especialida.
Aquí está la diferencia, lo que quieren es maestros que se encarguen de la biblioteca (cosa que ya hacían, no nos engañemos) y den clases; no bibliotecarios que estén en la biblioteca y punto.

Como es algo que me toca vivir de cerca os diré que los maestros piensan, bueno, es una opción más, estar dentro de la biblioteca, en vez de solo una hora a la semana (si, es lo que en teoría deben hacer voluntariamente), o llevarmelo a casa para mis ratos libres (Si, se hace mucho), pues me dedicaría más, pero considero que debería haber bibliotecarios... más, pasa como en todas las especialidades.

Ya lo he dicho, primero hay que "luchar" por conseguir otras cosas y no dejarnos llevar por esta, que es importante pero no tanto... ¿Qué os parece que las oposicones a nuestros puestos sean libres y para cualquier otro requieran la carrera? ¿No habría que empezar por ahí?

24 Marzo 2006 | 09:51 AM

álvaro dijo

Sí, yav, los maestros siempres e han ocupado de la biblioteca, y mi opinión es que deben seguir haciendolo, compartiendo las labores con los bibliotecarios. Creo que ambas labores son complementarias, no se trata de excluir sino de integrar.

A ernesto, belén y carlos: somos un colectivo pequeñísimo, nuestra influencia es inexistente, nuestra visibilidad es nula, nuestras asociaciones son nulas.
Los profesores son un colectivo muchísimo más amplio y organizado. Por eso no creo que se trate de "disputarles la plaza", simplemente de que la consejería (o el ministerio o quien sea) nos dé la oportunidad de acceder a esos puestos de trabajo.

Y sigo pensando que el plan, desde el papel, es intachable. Ahora hay que esperar que se lleve a la práctica.
Incluso si no se cuenta con nosotros, podemos pensar que a medio plazo también va a ser positivo, ya que generará una demanda social de más y mejores bibliotecas, con más calidad.

Como dice yav, lo que es sangrante es el tema de las oposiciones, que no se valore en su justa medida a los titulados en Biblioteconomía.
Ay, cada vez veo mi futuro más lejos de las bibliotecas

24 Marzo 2006 | 06:45 PM

Ranganatha2 dijo

Hola Yavannna, creo que lo cortés no quita lo valiente: igual deberíamos
hacer algo sobre nuestras oposiciones, a las que puede ir todo el mundo y
en otras titulaciones no; pero esto no quita que el caso de los
maestros-bibliotecarios sea grave y no afecte muy negativamente.
Quiza en España (donde nunca han existido bibliotecas escolares) los
maestros se han encargado de llevarlas, pero si lees las "Directrices de
la IFLA/UNESCO para la biblioteca escolar"
http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/sguide02-s.pdf
verás que se parte de considerar que la biblioteca escolar debe estar
gestionada por un bibliotecario profesional, que colabora con la direccion
y los profesores, etc. pero es un tecnico en nuestro campo.
¿Cual debería ser nuestra postura? ¿Defender las Directrices de la
IFLA/UNESCO, o como resulta que aqui estas bibliotecas, hasta ahora, han
estado llevadas por docentes (y quiza esta sea la causa de que no existan
bibliotecas escolares) defender que deben ser los profesores los que
gestionen la biblioteca?.
Mi postura esta clara: el mundo de los documentalistas deberia seguir las
Directrices e intentar demostrar a la Administracion que la otra postura
es un error.

24 Marzo 2006 | 07:38 PM

Yavannna dijo

No me malinterpreteis... soy la primera que defiendo que las bibliotecas escolares deberían de contar con bibliotecarios profesionales, solo os estaba contando cómo se ve (y se encuentra) la situación desde dentro.

Creo que sería lo suyo, pero os cuento esto, porque, dentro de las ramas "educativas" no han respetado, digamos la especialidad dentro del grupo, si no que han creado subcategorías, por lo que, dudo mucho que nos hagan caso alguno, pero sigo pensando que ese empeño en no hacernos ni caso a los bibliotecarios es extensible a otras muchas partes y creedme, habiendome criado en una biblioteca escolar magnífica, sería el primer sitio por el que optaría en el caso de que nos las facilitasen.

27 Marzo 2006 | 11:59 AM

ranganatha2 dijo

Un par de cosas Yavannna: el caso andaluz es mas grave de lo que parece, pues claramente incluye las bibliotecas de institutos. Asi que la Consejeria lo que piensa es que todas las bibliotecas de la Educacion no universitaria deberian estar en manos de los docentes.
En otro comentario que haces te he leido: "con los maestros bibliotecarios, se están ahorrando un puesto de trabajo". No acabo de entender cómo se ahorren un puesto de trabajo, no se lo ahorran, se lo dan (y pagan) al docente.
Para nosotros, eso si, es perder un posible puesto de trabajo.

27 Marzo 2006 | 06:31 PM

Yavannna dijo

No, se lo ahorran ahí está la diferencia, les pagan como maestros, maestros que dan clase.

Ejemplo a: Maestro que da x horas de clase y le pagan su sueldo de maestro

Ejemplo b: Maestro que da x horas de clase - x horas de biblioteca y le pagan el mismo sueldo que al maestro a

Por lo tanto tenemos a una persona que da clase y se hace cargo de la biblioteca, mientras que un bibliotecario no da clase.

En los últimos años, cualquier maestro que pidiese su año de excedencia para estudiar biblioteconomía se lo concedían, para estudiar cualquier cosa no... no es coincidencia.

Insisto otra vez, que me parece mal, que perdamos un puesto de trabajo, solo os contaba cómo estaba la situación.

28 Marzo 2006 | 11:23 AM

biblioactiva dijo

En junio estuve en una reunion de la SEDIC en la BN y la mesa redonda sobre bibliotecas y educacion http://www.sedic.es/actividades-bibliotecas-educacion.htm
en ella se debatieron muchos temas interesantes, pero lo mejor fue la propuesta de la capacitación de los Bibliotecarios o de los maestros. Como parece ser que las nuevas titulaciones van a constar de una especialización, pues que los docentes realicen un master de bibliteconomía y los biblioteconomos realicen un master en educacion, para así compensar las carencias formativas al venir de dos ramos distintos. Pero el problema es: de que sirve capacitarte (seas maestro o bibliotecario) si no hay una legislación de apoyo a la creación de ese puesto laboral.
Se me ocurren varias opciones, pero serían muy extensas para explicarlas aquí.
Tengo bastante experiencia y conozco a fondo la situación, porque a través de mi empresa me encargo de asesorar el plan de bibliotecas escolares de la Región de Murcia.

20 Septiembre 2006 | 11:57 AM