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13 Mayo 2008

Los comisarios digitales son los documentalistas

Si los contenidos en la era digital se hacen extraordinariamente abundantes y se devalúan, ¿donde está el nuevo valor? Todo indica que se traslada a los nuevos "curators" [comisarios] digitales, susceptibles de convertirse en brokers del conocimiento si con su actividad concentran poder o beneficios económicos.

Juan Freire comenzaba así su artículo en el que introduce la figura de los comisarios digitales, definiéndolos como las personas encargadas de darle el valor añadido a esa extraordinaria cantidad de información que circula por Internet, los encargados de encontrar aquello que realmente vale la pena, tratarlo, manipularlo, difundirlo, transformarlo en conocimiento, y, claro, conservarlo. Un documentalista, básicamente.

El autor es un buen analista del mundo 2.0, pero abusa de los neologismos. Quizá no sea culpa suya el no mencionar la palabra documentalista a lo largo de las dos entradas acerca de la devaluación de los contenidos en la web. El habitual problema de la falta de visibilidad de la profesión de documentalista emerge aquí. En mi opinión, la figura del comisario digital se relaciona en gran medida con el área de la vigilancia tecnológica, un espacio, que como quedó reflejada en las Jornadas sobre Salidas Profesionales, genera grandísimas oportunidades laborales y empresariales para los expertos en las herramientas de monitorización y filtrado en la web, para los expertos en fuentes de información online y en el procesamiento de dicha información. Es decir, para los documentalistas.

Sin embargo, algunos estudios recientes apuntan que los encargados de la vigilancia tecnológica y los estudios de prospectiva en empresas y organismos no están vinculados al área de Documentación. Así, Garcia Alsina, Ortoll y Cobarsí, en su comunicación a EDIBCIC en el que estudian los nuevos perfiles profesionales en el área de Información y Documentación [.doc] a partir del análisis de las ofertas de empleo afirman que:

Las ofertas vinculadas con la Gestión del Conocimiento y la Vigilancia Tecnológica (doce) se relacionan en un 90% de los casos con Ingenieros Superiores. Únicamente dos ofertas de las 12 analizadas en este ámbito se vinculan a documentalistas.

Sin duda, una situación de invisibilidad que perjudica a las salidas laborales de la titulación, y que debería corregirse en los nuevos planes de estudio que se están diseñando en estos momentos en la mayor parte de universidades españolas que ofertan Información y Documentación. La vigilancia tecnológica es una área muy atractiva vinculada a la ultraespecialización temática y al dominio del entorno y herramientas web. No desaprovechemos la oportunidad de ser los encargados de ocuparnos de ella, sin importarnos si nos llaman comisarios digitales, brokers del conocimiento o documentalistas.

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Julián Marquina

Julián Marquina dijo

Tienes toda la razón Álvaro. No debemos desaprovechar las oportunidades que tenemos e ir “metiendo la cabeza” en áreas relacionadas con la informática y con su llamada “vigilancia tecnológica”. Creo que las universidades deberían especializarse un poco más sobre estos temas y actualizar sus programas dando una orientación clara hacia las Nuevas Tecnologías y el mundo que tenemos a nuestro alrededor (mucha información orientada a las NNTT y que tiene que ser tratada y procesa).
Creo que a las empresas les es más fácil enseñar a un Ingeniero Superior como gestionar la información, que a un Profesional de la Información enseñarle temas relativos a una ingeniería superior. De ahí los datos que comentas sobre las ofertas de trabajo vinculadas con las Gestión del Conocimiento y la Vigilancia Tecnológica (“un 90% de los casos son Ingenieros Superiores”).
Da igual como nos llamen mientras sepamos que lo que hacemos es lo que comúnmente llamamos documentalista y estemos preparados para ejercitar dicho trabajo.

14 Mayo 2008 | 04:45 PM

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¿Quién soy?

Mi nombre es Álvaro Cabezas, y soy Licenciado en Documentación y Máster en Información Científica por la Universidad de Granada, donde preparo mi tesis. Formo parte del grupo de investigación Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica (EC3) de la misma universidad, en el cual desarrollo productos documentales relacionados con la evaluación de la actividad científica desde una perspectiva bibliométrica.

Desde diciembre de 2008 a verano de 2009 también trabajé como técnico de la Unidad de Cultura Científica en la Universidad de Jaén, donde me encargué de actividades relativas a la comunicación y difusión de la labor investigadora realizada en la propia institución. Anteriormente he participado en proyectos relacionados con la evaluación de la actividad docente e investigadora en la Fundación I+D del Software Libre.

Igualmente imparto cursos de formación dentro de las temáticas de Recursos y Herramientas de Información Online, Evaluación de la Investigación así como de Biblioteca 2.0. Además soy autor de diversos artículos, informes y comunicaciones a congresos dentro de dichas áreas de actividad.

¿De qué hablo?

En este blog encontrarás noticias relacionadas con mi actividad profesional, reflexiones sobre aspectos métricos de la información, las nuevas tecnologías en el ámbito bibliotecario y documental así como sobre el rol del profesional de la información en un mundo infoxicado.

Además comparto enlaces, notas, apuntes, fotos, presentaciones y ocurrencias varias a través de twitter, de facebook y de slideshare.


Foto: Alonso Lobato

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    Jiménez Contreras, E; Cabezas, Á; Ruiz-Pérez, R. Parametrización de los indicadores de citación a nivel nacional de acuerdo con las áreas ANEP[Comunicación]. VI Foro de Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior. Vigo, 2009.

    Cabezas, A. ¿Sois la generación CERO?. Decálogo para trabajar en ByD en tiempos de crisis [Mesa redonda]. II Jornadas de Salidas Profesionales de la Facultad de Documentación de la UGR. Granada, 2009.

    Cabezas, A. Herramientas para una ciencia 2.0 [Comunicación]. II Seminario sobre evaluación y comunicación de la ciencia. UGR. Granada, 2009

    Cabezas, A.; Torres, D.; Delgado López-Cózar, E. Ciencia 2.0: catálogo de herramientas e implicaciones para la actividad investigadora El Profesional de la Información, 2009

    Torres, D.; Cabezas, A. Los blogs como nuevo medio de comunicación científica [Comunicación]. III Encuentro Ibérico de Docentes e Investigadores en Información y Documentación. Salamanca, 2008.

    Torres, D.; Cabezas, A.; Delgado López-Cózar, E. Análisis métrico de los blogs españoles de ByD (06-07). El Profesional de la Información, 2008

    Cabezas, A. El blog como herramienta para el aprendizaje y la visibilidad profesional [Mesa redonda]. III Foro de Especialistas en Información y Documentación de Andalucía de la Asociación Andaluza de Documentalistas. Sevilla, 2007

    Cabezas, A.; Delgado López-Cózar, E.; Torres, D.; Ruiz, R.; Jiménez, E. Factores asociados a la productividad y al impacto de la investigación financiada por el Fondo de Investigaciones Sanitarias [Comunicación]. IV Foro sobre evaluación de la calidad de la educación superior y de la investigación. Granada, 2007

    Jiménez, E.; Cabezas, A.; Delgado López-Cózar, E.; Pérez, J.M.; Ruiz, R.; Tomás, M. Análisis de la actividad científica de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Murcia: Fundación Séneca-Agencia de Ciencia Tecnología de la Región de Murcia, 2007.

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