Acaba de publicarse el último número de El profesional de la Información, en el cual aparece un artículo firmado por Daniel Torres, Emilio Delgado y yo mismo en el que hacemos un recorrido por las herramientas de la web 2.0 más destacadas para la investigación. Además discutimos las implicaciones que un uso generalizado de este tipo de utilidades provocaría en los diferentes aspectos de la actividad investigadora.

En concreto, las tipologías en las que dividimos estos servicios y aplicaciones son: redes de blogs científicos, revistas 2.0, gestores de referencias y sitios de etiquetado social, bancos de datos, aplicaciones híbridas o mashups, sitios de redes sociales y formas no textuales de difusión de la investigación (audio y video-ciencia). Desde luego, algunas de estas aplicaciones están más extendidas que otras, aunque si algo las caracteriza a todas es su carácter colaborativo y la necesaria participación del usuario para dotarlas de sentido.

Y precisamente ese es uno de los aspectos que discutimos en el artículo; el poco uso que la mayoría de los científicos está haciendo de estas aplicaciones. El sistema de recompensas de la actividad investigadora, la alta competitividad entre científicos, la edad de la generación que domina la ciencia o la utilidad de estas herramientas son algunos de los argumentos que manejamos para explicar la falta de interés de los investigadores por los servicios de la ciencia 2.0.

Puedes acceder al artículo original en la web de EPI o a la versión preliminar en el repositorio de publicaciones de ec3.

Cabezas-Clavijo, Álvaro; Torres-Salinas, Daniel; Delgado-López-Cózar, Emilio. "Ciencia 2.0: catálogo de herramientas e implicaciones para la actividad investigadora". El profesional de la información, 2009, enero-febrero, v. 18, n. 1, pp. 75-82.